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공지 |
[대학혁신]2026학년도 S-L 영어 말하기 대회 모집 안내
| 교수학습원 | 2026.09.28 | 1854 |
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공지 |
[대학혁신]2026학년도 S-L 프레젠테이션 뽐내기 모집 안내
| 교수학습원 | 2026.09.28 | 1793 |
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공지 |
[대학혁신] 2026학년도 2학기 S-T AI를 활용한 좋은수업 만들기 프로젝트 안내
| 교수학습원 | 2026.09.14 | 2035 |
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공지 |
2026학년도 2학기 S-L 서경튜터링, 스터디클럽 선발팀 공고 및 오리엔테이션 안내
| 교수학습원 | 2026.09.14 | 2091 |
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공지 |
[대학혁신] 2026학년도 2학기 <English conversation camp – Speaking clinic 학부생 참여 안내
| 교수학습원 | 2026.09.14 | 2134 |
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공지 |
2026학년도 S-T 나눔 : 사례 공유 프로그램 안내
| 교수학습원 | 2026.03.06 | 5444 |
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공지 |
2026학년도 1학기 S-L 러닝업 학습컨설팅 안내
| 교수학습원 | 2026.03.03 | 5355 |
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공지 |
S-Teaching Ambassador 안내
| 교수학습원 | 2023.03.31 | 12026 |
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공지 |
교수역량 진단검사 결과 확인 방법 안내
| 교수학습원 | 2023.01.20 | 12600 |
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223 |
2017학년도 1학기 교수와 함께하는 학습동아리 선발 팀 공고 및 오리엔테이션 안내
| 교수학습지원센터 | 2017.03.14 | 1846 |
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222 |
2017학년도 1학기 학습동아리 선발 팀 공고 및 오리엔테이션 안내
| 교수학습지원센터 | 2017.03.14 | 1964 |
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221 |
2017학년도 1학기 마이크로 티칭(강의컨설팅) 모집 공고
| 교수학습지원센터 | 2017.03.02 | 1897 |
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220 |
2017학년도 1학기 공부오樂 모집 안내
| 교수학습지원센터 | 2017.03.02 | 1861 |
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219 |
2017학년도 1학기 e-학습포트폴리오 프로그램 안내 및 설명회 개최
| 교수학습지원센터 | 2017.03.02 | 1883 |
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218 |
2017학년도 1학기 교수법 개발 연구회 모집 공고
| 교수학습지원센터 | 2017.03.02 | 1883 |
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217 |
2017학년도 1학기 학습전략시리즈 안내
| 교수학습지원센터 | 2017.03.02 | 1796 |
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216 |
2017학년도 1학기 서경튜터링 모집 공고
| 교수학습지원센터 | 2017.02.27 | 1818 |
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215 |
2017학년도 1학기 교수와 함께하는 학습동아리 모집 공고
| 교수학습지원센터 | 2017.02.27 | 1813 |
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214 |
2017학년도 1학기 학습동아리 모집 공고
| 교수학습지원센터 | 2017.02.27 | 1675 |
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213 |
2016학년도 Best Lecture Sharing 결과 발표
| 교수학습지원센터 | 2017.02.16 | 1793 |
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212 |
2016-2 Dream Explore(학사경고자) 프로그램 안내
| 교수학습지원센터 | 2017.02.06 | 1835 |
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211 |
2016학년도 비교과 프로그램 공모전 결과 발표
| 교수학습지원센터 | 2017.02.02 | 16173 |
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210 |
2016-2 e-학습포트폴리오 공모전 결과 발표
| 교수학습지원센터 | 2017.01.17 | 1795 |
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209 |
2016학년도 Best Lecture Sharing 공모 안내
| 교수학습지원센터 | 2016.12.19 | 1880 |
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208 |
2016학년도 비교과 프로그램 공모전 안내
| 교수학습지원센터 | 2016.12.12 | 1806 |
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207 |
2016학년도 프레젠테이션 뽐내기 수상자 발표 및 시상식 안내
| 교수학습지원센터 | 2016.11.30 | 1842 |
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206 |
2016-2 서경튜터링 결과보고회 안내
| 교수학습지원센터 | 2016.11.23 | 1922 |
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205 |
2016-2 학습동아리 결과보고회 안내
| 교수학습지원센터 | 2016.11.23 | 1837 |
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204 |
2016-2 교수와 함께하는 학습동아리 결과보고회 안내
| 교수학습지원센터 | 2016.11.23 | 1768 |