번호 | 제목 | 글쓴이 | 날짜 | 조회 수 |
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199 | 기억력을 고려하자 2 | 교수학습지원센터 | 2020.10.26 | 123 |
198 | 기억력을 고려하자 1 | 교수학습지원센터 | 2020.10.19 | 102 |
197 | 배우는 스타일도 다르다 | 교수학습지원센터 | 2020.10.12 | 102 |
196 | 학생 성격 유형 | 교수학습지원센터 | 2020.10.05 | 92 |
195 | 사고력의 종류 | 교수학습지원센터 | 2020.09.28 | 91 |
194 | 효과적인 온라인 수업 방안 | 교수학습지원센터 | 2020.09.21 | 101 |
193 | 학생은 다양하다 2 | 교수학습지원센터 | 2020.09.14 | 112 |
192 | 학생은 다양하다 1 | 교수학습지원센터 | 2020.09.07 | 103 |
191 | 적극적으로 반영하자 | 교수학습지원센터 | 2020.08.31 | 111 |
190 | 수업환경을 만들어라 | 교수학습지원센터 | 2020.06.08 | 111 |
189 | 수업의 권위는 어디까지? | 교수학습지원센터 | 2020.06.01 | 121 |
188 | 교수의 열의를 보여라 | 교수학습지원센터 | 2020.05.25 | 115 |
187 | 큰 그림부터 가르쳐라 2 | 교수학습지원센터 | 2020.05.18 | 147 |
186 | 큰 그림부터 가르쳐라 1 | 교수학습지원센터 | 2020.05.11 | 152 |
185 | 수업도 계약이다 2 | 교수학습지원센터 | 2020.05.06 | 143 |
184 | 수업도 계약이다 1 | 교수학습지원센터 | 2020.04.27 | 151 |
183 | 거시적 목적을 세워라 2 | 교수학습지원센터 | 2020.04.20 | 146 |
182 | 거시적 목적을 세워라 1 | 교수학습지원센터 | 2020.04.13 | 147 |
181 | 학기 초반 강의 기술 | 교수학습지원센터 | 2020.04.06 | 150 |
180 | 효과적인 강의의 영향력 | 교수학습지원센터 | 2020.03.30 | 152 |