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공지 |
[대학혁신] 2025학년도 1학기 S-T 교수법 연구모임 안내
| 교수학습원 | 2025.04.18 | 9 |
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공지 |
2025학년도 S-L Supporters 모집 안내
| 교수학습원 | 2025.04.11 | 28 |
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공지 |
2025학년도 S-T Consulting 안내
| 교수학습원 | 2025.04.10 | 33 |
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공지 |
2025-1 S-L 서경튜터링, 스터디클럽, 교수와 함께하는 학습연구모임 선발팀 공고 및 오리엔테이션 안내
| 교수학습원 | 2025.04.01 | 138 |
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공지 |
2025학년도 S-T 나눔 : 사례 공유 프로그램 안내
| 교수학습원 | 2025.03.31 | 138 |
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공지 |
S-Teaching Ambassador 안내
| 교수학습원 | 2023.03.31 | 2825 |
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교수역량 진단검사 결과 확인 방법 안내
| 교수학습원 | 2023.01.20 | 3214 |
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549 |
[대학혁신] 2024학년도 S-Learning Clinic <Learning-Up> 안내
| 교수학습원 | 2024.03.08 | 507 |
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548 |
2024학년도 1학기 S-Learning LAB 모집 공고
 | 교수학습원 | 2024.03.07 | 544 |
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547 |
[대학혁신]2024학년도 1학기 S-Learning Tutoring 모집 공고
| 교수학습원 | 2024.03.07 | 510 |
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546 |
2024학년도 S-Teaching Sharing 안내
| 교수학습원 | 2024.03.06 | 1083 |
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545 |
[대학혁신] 2023학년도 S-Teaching Academy 안내
| 교수학습원 | 2024.01.15 | 582 |
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544 |
[대학혁신]2023학년도 서경대학교 프레젠테이션 뽐내기 공모전
| 교수학습원 | 2023.12.27 | 564 |
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543 |
[대학혁신]2023학년도 서경대학교 Best Lecture Sharing 공모전 안내
| 교수학습원 | 2023.12.27 | 596 |
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542 |
[대학혁신] 2023학년도 S-Teaching Academy 안내
| 교수학습원 | 2023.12.27 | 1003 |
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541 |
[대학혁신]2023학년도 2학기 <Learning-up> 1:1 학습컨설팅 참여 안내
| 교수학습원 | 2023.12.04 | 587 |
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540 |
2023학년도 교수역량진단검사 실시 안내
| 교수학습원 | 2023.12.01 | 1055 |
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539 |
[대학혁신] 2023학년도 S-Teaching Clinic 안내
| 교수학습원 | 2023.11.27 | 728 |
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538 |
[대학혁신] 2023학년도 S-Teaching Academy 안내
| 교수학습원 | 2023.11.20 | 542 |
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537 |
[대학혁신] 2023학년도 2학기 S-Teaching Mentoring 안내
| 교수학습원 | 2023.11.03 | 611 |
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536 |
[대학혁신]2023학년도 2학기 Basic English Camp <Chatnamic Duo: 1-on-1 English Conversation> 학부생 참여 안내_모집조기종료
| 교수학습원 | 2023.11.02 | 537 |
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535 |
[대학혁신]2023학년도 2학기 <Learning-up> 1:1 학습컨설팅 참여 안내
| 교수학습원 | 2023.11.02 | 562 |
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534 |
[대학혁신] 2023학년도 S-Teaching Academy 안내
| 교수학습원 | 2023.10.18 | 651 |
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533 |
[대학혁신] 2023학년도 2학기 글쓰기능력 향상을 위한 특강 <How2UP글: 눈에 띄는 A+ 리포트> 학부생 참여 안내
| 교수학습원 | 2023.10.05 | 1103 |
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532 |
[대학혁신]2023학년도 2학기 <Learning-up> 학습컨설팅 참여 안내
| 교수학습원 | 2023.10.04 | 559 |
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531 |
[대학혁신] 2023학년도 S-Teaching Academy 안내
| 교수학습원 | 2023.09.18 | 698 |
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530 |
[대학혁신] 2023학년도 2학기 S-Teaching Brown Bag Meeting 안내
| 교수학습원 | 2023.09.11 | 322 |
